蓉城名校联盟考试分析报告的研发与应用——以四川省简阳中学为例

付涛 王代光 李明

《文渊(中学版)》 2019年10期

四川省简阳中学 四川 成都 641400

以四川省简阳中学蓉城名校联盟考试成绩报告为例,介绍了在区域大规模教育考试中,通过构建诊断性测评框架,开发面向师生的诊断性分数报告的方法.该报告以教育测评理论与实践为基础,由整体报告和学科报告组成,评价考生在综合能力与素养、学科各知识领域与能力层级的表现,直观易读.实践表明,在大规模教育考试中研发并合理运用分数报告,可以进一步提升考试分数的可解释性,更好地发挥大规模教育考试的评价、诊断和反馈功能.

联盟考试;分析报告;师生评价