思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中的有效应用

孙雪玲

《文渊(中学版)》 2019年10期

陕西省延安市宝塔区宝塔小学 陕西 延安 716000

现如今,思维导图凭借其逻辑性强,展示直观的优势,被一些老师引进复习课中,作为传统教学模式的有益补充.本文从探究小学数学课上引入思维导图的原因入手,进一步探讨思维导图在小学六年级数学整理与教学中的有效应用.

思维导图;小学数学;整理与复习