浅谈心理学在初中道德与法治课中的运用

李静

《文渊(中学版)》 2019年10期

盘锦市第一完全中学 辽宁 盘锦 124000

心理学认为非智力因素虽不直接介入学习的认知活动,但它形成了个体意识倾向性的学习态度,它有双向作用.而生活中由于多方面因素,部分人的消极个性品质阻碍其正常生活.如何引导学生正视心理问题,以及如何解决提出了一些方法.

心理学;道德与法治课