浅谈培养物理观念的高中物理自制教具

邹新政

《文渊(中学版)》 2019年10期

江西省南昌市第二中学 江西 南昌 330100

物理观念是培养物理核心素养的重要基础.结合高中物理教材和笔者一线教学经历,培养学生物理观念应该落实在物理概念、物理现象和物理规律三种形式的物理观念的学习上,本文浅谈了三类针对物理观念教具设计思路,分别是:化微观为直观、化抽象为具象、化动态为静态,详尽描述了相应版块自制教具的设计案例.

高中物理;自制教具;物理观念