小学语文作文分类指导教学的创新理解

孙文珊

《文渊(中学版)》 2019年10期

松桃苗族自治县太平营双江完小 贵州 铜仁 554100

传统的小学语文作文教学中,语文教师没有重视小学生的个体差异,经常是给小学生安排相同的写作模板,小学生作文的格式和内容也大同小异,没有新鲜的元素,小学生对于写作没有思路,导致小学生提不起写作的热情,甚至对写作失去兴趣.语文教学要改变传统的教学理念,创新小学语文作文分类指导教学模式,激发小学生对于写作的兴趣,提升小学生的语文写作能力,进一步提升小学生的核心素养.

小学语文作文;分类指导;教学;创新