基于社会资源的小学数学实践课程开发和实施研究

蔡腾飞

《文渊(中学版)》 2019年10期

江苏省常州市新北区香槟湖小学 江苏 常州 213001

如何用好社会资源,让数学与实践活动相结合,并努力将这类活动变为一种常态课开展?笔者尝试从"妙用生活资源,开发数学实践课程"、"借力校园活动,开发数学实践课程"、"回归家庭生活,开发数学实践课程"三个方面,自主开发一些有趣而又充满数学味的数学实践课程,以有效落实新课标的要求.

小学数学;社会资源;实践课程;开发;实施