情景教学法在小学六年级英语阅读教学中的应用

高满玉

《文渊(中学版)》 2019年10期

吉林省辽源市第三实验小学 吉林 辽源 136200

随着经济全球化的发展,国际交往日益频繁,英语的应用范围也越来越广.六年级作为小学生由小学升入初中的一个重要的过渡环节,其教学效果对学生今后在初中英语教学中的表现具有非常重要的影响意义,尤其是其中的阅读教学.为此,在新课改的教学背景下,小学六年级英语教师可以采用情景教学法的方式,为学生创设与阅读内容相关的教学情境,用以激发学生的学习兴趣和阅读积极性,从而有效加强课堂教学的效果.本文结合自身的教学经验,对情景教学法在小学六年级英语阅读教学中的应用意义和策略,进行了详细的分析与探讨.

情景教学法;小学六年级英语;阅读教学;应用策略