探究初中美术情感教育

田琴

《文渊(中学版)》 2019年10期

贵州省毕节市七星关区长春堡中学 贵州 毕节 551700

在初中美术教育中,应当将情感教育是否落实视为判断教学目标能否达到的重要指标.情感对发展初中生群体的健康人格与良好品德,具有极其重要的价值,能够让初中生在学习中进一步提升自身素质.教育的过程是师生间在心灵上彼此交融的过程,所以在美术课堂教学中,教师要应用情感教育来提升教学成效.

初中美术;情感教育;激发