引发大班幼儿持久探究的科学区材料投放

苏凤霞

《文渊(中学版)》 2019年11期

内蒙古鄂尔多斯市东胜区铜川第一幼儿园 内蒙古 鄂尔多斯 017000

科学区活动对于幼儿的探索能力培养有着关键意义.对于科学区而言,教师需要通过提供丰富的可操作性材料,才能更好地调动幼儿的感觉器官,激发幼儿用多种方式进行自我探索.因此教师需要借助材料,充分发挥幼儿在环境中的探索行为,以此达到科学区的教育价值.基于此,本文将通过分析科学区材料投放的策略,激发幼儿的探索欲、求知欲的发展.

大班幼儿;探究;科学区;材料投放