小学数学线上线下教学有效衔接的具体策略

丁志平

《文渊(中学版)》 2019年11期

江西省赣州市会昌县西江中心小学 江西 赣州 342602

受新冠肺炎疫情的影响,我们度过了一个超长的假期.虽说是假期,但师生过的并不轻松,依据教育部下达的"停课不停学"的号召,我们将数学课堂转移到了线上,教师开展了在线教学之旅.随着疫情的好转,复课在即,教师必须做好线上线下的有效衔接,以推动小学数学教学的有序开展.文章以小学数学为研究对象,探究了教学衔接的有效策略.

小学数学;线上线下;有效衔接