创设情境——让小学语文教学充满"活力"

刘涛

《文渊(中学版)》 2019年11期

内蒙古通辽市奈曼旗八仙筒镇八仙筒学区中心校 内蒙古 通辽 028321

为了能够有效的提升小学生的学习能力,培养小学生综合素养,教师必须转变传统的教学模式,利用创设情境教学方法,使学生在学习的过程中,激发学生学习兴趣,创设直观的教学环境,活跃教学氛围,从而提升小学生的语文学习能力.因此,本文对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行探究,从而提高小学语文教师的教学质量,并培养小学生核心素养.

创设情境;小学语文;研究策略