浅谈精设导入,优化实验在初中化学教学中的应用

刘宏相

《文渊(中学版)》 2019年11期

吉林省长春市第一五三中学 吉林 长春 130600

物质千变万化,实验循规探秘.多媒体技术的应用使课堂教学虽然变得十分生动,但同时也出现了课件华而不实,尤其在化学教学中,观看视频短片取代化学实验几乎是统一模式,很多教师认为这样不但能节约时间,避免安全事故,还能加深对实验的理解.但长此以往学生不仅没有掌握基本实验技能,而且兴趣丧失,成绩平平.

课堂导入;优化实验;微视频