数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究

刘红燕

《文渊(中学版)》 2019年11期

邢台县羊范镇中心学校 河北 邢台 054000

在小学阶段的数学教学之中对数学思想以及方法进行渗透,可以促使教学效果不断提升.对数学思想以及方法进行渗透,除了能够让儿童对数学具有的内在价值进行充分体会,提升数学知识的应用能力之外,同时还能发展儿童的数学思维,有助于实现三维课堂教学目标.基于此,本文旨在对小学阶段数学教学当中数学思想以及方法的渗透展开探究,希望能对实际教学有所帮助.

小学数学;课堂教学;数学思想方法