特殊教育学校语文教学中多媒体的使用及思考

张瑞娟

《文渊(中学版)》 2019年11期

云南省临沧市特殊教育学校 云南 临沧 677000

多媒体设备不仅可以为教师开辟一种全新的教学方式,不同于以往的板书形式,可以生动地呈现语文知识,并且可以将课件传递给学生帮助其复习.作为学生,尤其是受特殊教育的学生,虽然他们通常在通过感官接受知识方面存在困难,但是合理使用多媒体始终具有积极意义.因此,笔者提出了几项建议,供从事特殊教育行业的教师作为参考.

多媒体;特殊教育学校;语文教学