“双减”背景下小学德育共建新探究

周尚云

《文渊(小学版)》 2022年01期

深圳市东晓小学

小学是学生身心快速发展的一个阶段，也是对学生进行德育非常关键的一个时期。通过加强德育教育对小学生进行正确引导，便能够引导学生逐步塑造起良好的品德。尤其是在推行双减政策的背景下，有效缓解了学生的学习压力，让学生在课后可自由支配的时间不断增多，但这也增加了学生受到外界信息或者是事物影响的机会。通过立足于双减政策的基础上注重小学德育共建，有利于小学生更加健康的成长。本文通过深入分析当前小学德育工作开展中存在的问题，并根据实际情况提出双减背景下小学德育共建的新途径，有效提升小学德育的水平。

双减政策；小学德育；共建途径