信息化背景支持下小学数学家校共育的实践探索

崔静

《文渊(小学版)》 2022年01期

衡水市新苑小学

要想更好的教学，就要深入学生生活，寻找生活与知识之间的联系，借助生活创新教学活动。为了更好的开展小学数学教育活动，数学教师在教学中，可以通过家校共育的方式，将教育教学深入到学生实际生活情境中，与家长保持实时与有效沟通，通过教育合力，对学生素质与能力进行培养。信息技术作为教师与家长沟通的一个方式，家校合作时也可以利用信息技术优势提升合作有效性，推动教学全面发展。

信息化；小学数学；家校共育；实践方式