课程改革下小学数学多元化教学模式探析

杨燕梅

《文渊(高中版)》 2019年11期

江西省吉安市万安县涧田中心小学 江西 吉安 343000

在国家制定的《数学课程标准》中明确指出,老师在教学之中要以探究学习为主要学习方法,此方法使用意义重大,要加大探究学习的使用力度,但是我们又应该如何在课堂上对这种方法进行有效的渗透呢?这个问题是当代数学老师的首要思考方向,要想解决这一问题,老师们一定要知道自己的教学特点,然后把自身的教学特点和探究学习的方法相融合,以此来达到小学数学课堂教学的理想最大化.

探究学习;小学数学;教学模式