首页 > 文渊(高中版) > 2019年第11期 > 高中语文课堂个性化阅读教学策略初探

  • 高中语文课堂个性化阅读教学策略初探

    作 者:

    赵迎新

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2019年11期

    单 位:

    新疆石河子市第二中学 新疆 石河子 832000

    摘 要:

    在高中课堂教学中,阅读教学是重要的组成部分,在阅读的过程中可以强化学生的基本基础技能,语文教学分为输入学习和输出实践,而阅读教学是语文教学中最重要的输入学习,是培养学生终身学习和发展能力的基础.在阅读教学中,教师应当注重培养学生的个性化阅读意识,提高学生的基本阅读能力,提高阅读教学成效提升,在阅读不断深入的过程中,发挥学生的主体地位作用,培养学生的综合能力.

    关键词:

    高中语文;课堂教学;个性化阅读;教学策略

    浏览数
    2
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读

文渊(高中版)
Wen Yuan (High School Edition)

语种:中文

CN:11-9276/G

ISSN:2096-6288

出版周期:月刊