幼儿园建构区幼儿自主游戏的教师支持研究

孙新莉

《文渊(高中版)》 2019年11期

淮安市洪泽大湖娃幼儿园 江苏 淮安 223100

幼儿阶段的孩子正处于好玩天性较强的阶段,幼儿园所开展的各项游戏活动,是幼儿获取快乐的重要途径.自主游戏是常见的幼儿活动之一,其以满足幼儿对快乐的需求为目标,促进幼儿在游戏活动中的相互交流,并使幼儿在活动中锻炼各项能力.教师要适时地介入活动,既要带动游戏活动的节奏,又不能过分干预幼儿的活动进展.本文从幼儿自主游戏与教师支持的相关概念及联系进行研究,并提出了一些可行的活动策略,以供参考.

幼儿园建构区;幼儿自主游戏;教师支持