小学语文教学中语感与阅读双向互动

周宇

《文渊(高中版)》 2019年10期

山西省榆社县箕城镇小杜余沟中心学校 山西 晋中 031800

小学阶段是学生语言素养形成和语感培养的关键时期,如何培养小学生语感也因此成为小学语文教学的重要课题,提高学生的阅读水平是小学语文阅读教学的重要任务.结合当前小学语感研究现状,文章重点研究语感与阅读的双向互动关系,对如何促进小学生的语感与阅读的双向互动提出相应的对策与建议,以求具有一定的理论和实际价值.

小学语文教学;语感与阅读;双向互动