"互联网+"背景下如何培养小学生自主阅读能力

金小丽

《文渊(高中版)》 2019年10期

江西省萍乡市莲花县城厢小学 江西 萍乡 337100

小学阶段的学生在学习语文知识的过程中,不仅仅需要学习课文中的知识,还需要进行课外阅读的拓展,这样才能够积累丰富的知识,让自己进行更深层次的学习.因此,教师可以对学生结合现代互联网的教学,对学生进行阅读知识的引导,让学生能够按照教师的要求及时的在课下搜集学习的资料,进行广泛的阅读知识学习,提高自己的阅读学习效果.

互联网+;小学语文;自主阅读能力