在小学数学教学中培养学生空间观念的策略研究

李启源

《文渊(高中版)》 2019年10期

翁源县三华学校 广东 韶关 512621

小学数学教材中包含了许多几何知识,对学生的空间能力有很大的考验,要想让学生学好数学,便需要重视对学生空间观念的培养.小学生的思维尚处于具象化形态中,他们的空间能力还有很大的提升空间,小学数学教师应当重视学生空间观念的培养,以便为学生后续学习数学知识奠定良好基础.本文以小学数学为出发点,对培养学生的空间观念的教学策略进行了研究分析,以期促进学生的综合素质提升,使学生在数学学习过程中取得进一步发展.

小学数学教学;空间观念;教学策略