浅议农村小学生学习习惯培养

吴艳红

《文渊(高中版)》 2019年10期

河南省驻马店市驿城区香山中心小学 河南 驻马店 463000

培养学生勤思好问的学习习惯.学生本来就具有较强的好奇心理,在教学中要多用一些激励性的词语激发学生"思和问"的求知欲.学生学习过程中必然会产生各种不同的疑点或难点,而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键.在教学过程中,要十分注意发现和把握学生中出现的疑点和难点,并及时组织引导学生讨论解决这些疑难问题.对独立解决疑难问题的学生更要大力表扬,调动他们质疑问题的积极性,引发他们解决疑难问题的创造性,这也是在培养学生严谨的求学态度的开端.

农村;小学;习惯;开端