高中历史中实行生活化教学的分析

杨珊珊

《文渊(高中版)》 2019年10期

辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学 辽宁 盘锦 124010

在新课改的不断推动之下,高中历史教学发生了巨大的变化.传统的教学理念之下,教师在进行历史教学过程中只关注学生对于教材内容的背诵情况,对于学生在学习过程中的方法和对历史学习的态度关注程度并不高,这也就导致了历史教学的效率相比而言比较低,且学生对于历史学习的态度也是比较的敷衍.生活化教学模式的出现帮助学生能够不断提高对于历史教学的兴趣,同时为学生找到适合自身的教学方式,对教学效率的提高有着极大地帮助.本文根据教学实际经验,从生活内容、生活案例、生活情景等方面进行高中历史生活化教学的探究.

高中历史;生活教学;策略分析