小学数学应用题教学与学生学习兴趣的整合

陈达

《文渊(高中版)》 2019年10期

辽宁省盘锦市兴隆台区林丰学校 辽宁 盘锦 124000

应用题是小学数学教学的重点,更是教学的难点.很多教师因为缺乏有效的实施策略,而使应用题教学陷入困境.本文从实践的角度对小学数学教学进行了理性思考,并从方法论的视点提出了小学数学应用题教学的实施策略.

小学;数学;应用题;优化策略