探究式学习在初中地理教学中的应用探讨

周谨

《文渊(高中版)》 2019年10期

新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县第二中学 新疆 喀什地区 844700

作为一种新式教学手段,探究式学习彻底改变了过去课堂上"学生主听、教师主讲"的局面,让学生真正参与到教学活动中,通过自主思考、探究等完成对知识的获取.这是一种符合初中学生心理特点且满足新课改人才培养需求的教学手段,将其科学地运用到教学之中,不仅可以让学生获得知识,还能让学生体验到学习的乐趣,领略到学科知识的魅力.本文以初中地理教学为例,从创设教学情境、展开小组合作探究、实施教学评价这几个方面就初中地理教学中探究式学习的具体应用策略进行论述.

探究式学习;初中;地理教学