小学数学"深度学习"教学策略研究

赵美田

《文渊(高中版)》 2019年10期

靖西市湖润镇中心小学 广西 百色 533803

本文简要介绍了"深度学习"教学策略的实践意义,然后提供了诸如合理选择教学目标、科学地制定教学内容和组织深度学习活动等实践措施,深度学习希望教育部门能够吸收有效的建议并促进教育事业的蓬勃发展为社会提供了创新人才.

小学数学;深度学习;教育事业