摘 要：
随着新课改革进程的加快,使得核心素养已经成为各学科教学的关键词汇,各科教师在教学中也开始注重起提高学生的核心素养.在高中地理中,核心素养是地理育人价值的概括和专业表达.它由四个部分组成:由人地协调观、综合思维、区域认知及地理实践力.他们之间具有密切地联系.需要学生具备相应地理知识的实践技能,并能从整体角度对地理环境有一个全面而系统的理解.因此,教师要想有效地提高学生的核心素养,就必须积极改进教学观念,创新教学方法,促进学生形成全面的地理知识体系和应用能力,最终实现学生地理核心素养的提高.
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