探究初中数学教学优化策略

邓诗泉

《文渊(高中版)》 2019年10期

贵州省毕节市第一中学 贵州 毕节 551700

随着新课程改革深入推进,初中数学作为学生接触专业数学知识的基础阶段,传统教学方式已经显示出难以满足当前人们对其的要求,因而在如此背景下进行教学方式优化就显得十分必要.笔者认为教师课堂教学活动要在尊重学生认知能力的基础上,通过采取恰当教学方式使得他们能够对学习充满兴趣来培养其自主学习、探索及创新能力,从而为有效提升教学质量奠定基础.

初中数学;教学优化;策略