高中历史课堂有效性小结的方式初探

杜得有

《文渊(高中版)》 2019年10期

叶城县第四中学 新疆 喀什 844900

高中历史教育就是要学生了解和掌握基本的历史知识,培养适合学生年龄特点的学习方法和一定的思维分析能力,培养学生学习历史的兴趣.这样有利于历史学科整体改革的推进.历史课堂的每一个环节都是互相衔接、互相影响的,充满激情的小结是下一节课的源头.

高中历史;课堂小结;历史学科