新教育模式下小学高年级语文阅读理解能力的培养与研究

蓝习春

《文渊(高中版)》 2019年10期

四川省木里藏族自治县城关小学 四川 凉山 615899

学生们获取知识,可以通过观察其他人的言行举止、老师们的口头教授等,其中阅读是他们形成自己的语言和独立思考能力的重要方式.小学高年级语文教学过程中,教师可以借助多媒体教学,运用多种方式,给学生们营造良好的教学氛围,让同学们经常性参与教学活动,增加学生阅读的主动性,增强学生的理解能力.针对新教育模式下小学高年级语文阅读理解能力的培养策略进行研究分析,教师要促进创新课堂发展,提升课堂教学质量,从而提高学生们的阅读理解能力.

小学语文;阅读能力;研究;培养