如何在高中物理教学中培养学生的抽象思维能力

粟洪菊

《文渊(高中版)》 2019年09期

贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学 贵州 毕节 553100

在高中教育领域,物理是一门抽象性较强的学科,对学生思维要求比较严格.为保证高中物理课堂教学活动更加高效,教师在组织教学活动时,需要重点培养学生抽象思维能力,让学生在良好的思维储备基础上,深入掌握物理知识内涵,全面提高物理学习效率.

高中物理;抽象思维;培养