小学数学生活化的实施路径探微

林英华

《文渊(高中版)》 2019年09期

广西贺州市富川瑶族自治县城北镇中心校 广西 贺州 542701

数学教育的成功可以看作是对学生数学能力的培养.数学能力往往归因于学生运用数学知识解决生活问题的能力.因此,如何引导小学生理解数学知识源于生活,进而服务于生活,从数学的角度观察现实生活,形成解决生活问题的能力,自然是小学数学教育的重点.

小学数学;生活化;路径