浅谈如何做到学前教育不被"小学化"

颜桂凤

《文渊(高中版)》 2019年09期

陕西省商洛市柞水县营盘镇中心幼儿园 陕西 商洛 711406

在幼儿教育阶段,要从幼儿的根本出发,从认识幼儿的认知特点、思维特点、及语言的发展特点入手,选择相应的游戏方式,让幼儿在游戏过程中参与实践,去感受游戏的乐趣,对幼儿全面地进行潜移默化,这样幼儿就不断的提高自己的各种认知水平,感知水平,积累各种生活经验,学习经验,与人交往的社会经验,逐步提高其学习的能力,对幼儿的性格塑造也具有积极作用.