关于高中生物实验重新设计的几点思考

韦启田

《文渊(高中版)》 2019年09期

荔浦市荔浦中学 广西 桂林 546600

本文着重介绍为了提高实验课堂效率,让学生直击实验现象,轻松完成实验任务,激发学生对生物实验的兴趣和主动学习的积极性,对一些设计不合理的高中生物教材实验从简化实验程序、简化操作步骤、实验时间的合理安排和根据共性合并实验等方面重新进行设计.

生物实验设计;实验效果;课堂效率