以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性

温国贤

《文渊(高中版)》 2019年09期

广东省惠州市惠阳区淡水第五小学 广东 惠州 516211

本文对小学数学教学的现状进行探讨,针对学习数学课堂有效性提升的必要性,具体的路径进行合理选择进行分析,借助"微课"进行重点知识讲解;通过多媒体对教学形式进行有效丰富,加强与学生生活的联系,从而使学生能够加强对数学理论知识的应用.同时,教师要把学生作为课堂的根本,对教学理念进行有效创新,引导学生积极参与课堂锻炼学生的实践能力.

学生发展;小学数学;有效性提升;教学方法