小学数学课堂练习设计策略

李素文

《文渊(高中版)》 2019年08期

灵川县海洋乡中心校 广西 灵川 541200

课堂练习作为学生掌握数学知识,促进学生形成技能和思维发展的重要载体,也有利于实现智育教育,激发学生创造力.有效的课堂练习要关注学生主体,突出学生运用思维的过程,能够帮助学生实现自主、全面发展.但是,现阶段的小学数学课堂练习的应用却很少涉及课堂练习的本质,很少设计对它的设计、讨论和改进上.

小学数学;课堂练习;练习设计;策略分析