"问题串"在高中生物神经系统调节教学中的应用

王丽莹

《文渊(高中版)》 2019年08期

辽宁省盘锦市高级中学 辽宁 盘锦 124000

教师在高中生物课程中运用"问题串"开展教学,根据所学内容由浅入深逐步启发学生进行独立思考,能够有效培养学生发现问题及解决问题的能力.通过对"问题串"在高中生物神经系统调节教学中的具体应用进行分析,探讨如何巧妙运用"问题串"破解神经调节教学中的重难点,进一步揭示出"问题串"在高中生物教学中的作用,旨在为提高高中生物教学质量给予一定的实践参考.

问题串;神经系统调节;高中生物;应用