情境体验式教学在高中地理教学中的应用探究

王琛

《文渊(高中版)》 2019年08期

辽宁省盘锦市高级中学 辽宁 盘锦 124000

在新课程标准的理念下,学校对学生的主体主导地位观念变得越来越重要,尤其是高中地理教学的学习中,老师应该更加注重学生在课堂上的实践理解和体验,尽最大的努力做到以学生为主导地位,老师做引导作用的课堂模式.为学生创造情境体验式的学习,是一种新型的观念和理想的教学模式.本文基于此,从高中地理教学中应用情境体验式教学展开分析,供广大教师参考.

情境体验式;高中地理;课堂教学;策略研究