语文教学案例分析:让写作课"动起来"——听王梦月老师《动作描写——让人物从"单薄"走向"丰满"》一课的思考

匡可 周秀荣

《文渊(高中版)》 2019年08期

黄冈师范学院 湖北 黄冈 438000

在初中语文教学中一个迫切需要解决的问题是:如何将写作课上得生动活泼而不偏离写作主题?对于如何解决这个问题,不同的老师有自己不同的方法.本文将从课堂教学目标及重难点的设置、教学导入、教学过程三个方面对王梦月老师《动作描写——让人物从"单薄"走向"丰满"》课例进行研究,从而总结语文教学的经验.

王梦月;语文教学;案例分析