摘 要：
音乐课在小学阶段起到至关重要的作用,其能够有效提升小学生的音乐感知与鉴赏能力,能够凸显小学阶段的素质教育.小学生多处于6、7到12岁之间,然而其对新鲜事物的热情也毫不逊色于大人,小学生也很喜欢追逐时髦的事物.然而,社会文化对小学生价值观念的形成有利有弊,让流行音乐渗透于小学音乐课也是教育热点讨论的话题,实际上,很多小学教育都会尽可能回避一些流行元素,这种方法使得音乐教育也陷入困境.因此,教育部门应该端正对流行音乐的态度,肯定流行音乐的艺术价值,音乐教师要善于选择积极健康的流行音乐引入课堂教学,发展小学生综合素养.基于此,本文联系小学音乐课堂,谈谈流行歌曲进课堂小学高段音乐课堂策略.
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