提高小学语文课堂参与度方法的研究

范淑香

《文渊(高中版)》 2019年08期

新疆兵团第四师第一中学 新疆 伊犁 835000

小学语文兼具工具与人文属性,强调学生对于语文知识的实践应用,只有学生主动的参与到课堂教学之中,敢于表达自己的想法,积极的与教师互动,不断的提高自己的参与度,才可以实现预期的教学目标,为此,小学语文教师就要寻找提高学生参与度的教学策略,本文就提高小学语文课堂参与度方法进行研究和探索.

小学语文;课堂参与度;方法