摘 要：
近些年来,我国的教育制度随着时代的变迁被不断地进行着深化与改革,在这个过程中,综合实践活动课程的提出成为了目前小学教育当中的一项极具实践性质的学习活动,并且这一课程的具体实施可有助于小学学生学习能力的进一步提高,所以还需要通过小学教育工作者的合理引导,以学生们所处的实际生活为根据,结合社会发展的背景为前提,让小学学生们能够更加积极主动的投入到综合实践活动课程的学习过程中.但是,就目前阶段而言,综合实践活动课程在实际的小学教育中,其执行程度并没有达到教育制度所规定下的要求,并且在其具体执行的过程中也仍有较多的问题存在,一定程度的妨碍了教学的实行.因此,我国小学中的教育工作者还需针对这些问题,对其进行不断的优化,从而更好的将小学综合实践活动课程实施所能带来的效用及价值进行充分的发挥.
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