浅谈小学数学课堂教学中突破难点的策略

张克哈

《文渊(高中版)》 2019年08期

四川省凉山州越西县邮电贝尔小学 四川 凉山 616650

在实际教学中,能否突破教学难点,直接关系到教学的质量及其成效.如果教学难点得到突破,能使学生真正理解知识,发展学生思维能力,还能在攻克难题的过程中,增长学生意志力,体会到完成难题的成就感,激发其学习数学的兴趣,提升数学素养.教师要设计有效的教学策略,找准教学难点,根据学生的实际数学水平,观察并搜集学生感到困惑不解的内容,实行各种有效方法加以突破,确保教学进程顺利推进.本文提出了突破难点的实践策略:运用启发式、运用积累基本的数学经验、运用直观演示法、联系生活实际.

小学数学教学难点突破策略