小学数学教学生活化的有效策略

雷晓开

《文渊(高中版)》 2019年08期

山西省长治市平顺县实验小学 山西 长治 047400

生活化的教学模式充分尊重了学生的课堂主体性,在丰富课堂内容,提高教学质量的基础上将教学的知识理论与实际紧密结合,不仅锻炼了学生的思维能力还提高了学生的学习兴趣.

小学数学;生活化;教学策略