浅谈生命教育"四策略"在高中生物教学中的渗透路径

马海珍

《文渊(高中版)》 2019年08期

新疆师范大学附属中学 新疆 乌鲁木齐 830000

高中生物是一门重要学科,能够让学生了解到生命的起源以及生命的意义,对学生的学习和成长有着重要的意义.在生物教学中,教师可以利用生命教育的教学策略对学生进行教学,让学生了解更多的知识.因此,本文就对生命教育"四策略"在高中生物教学中的渗透路径进行分析和研究.

生命教育;高中生物;教学策略;渗透路径