运用思维导图提高初中英语阅读课效率的实践研究

孙轶英

《文渊(高中版)》 2019年08期

内蒙古自治区满洲里市第五中学 内蒙古 满洲里 021400

与传统的教学方式不同,思维导图打破了文字与线条、图画之间的局限,实现了多元化的发展,色彩性、多变性也随之成为其最为突出的特点.在当前的教学实践中,虽然很多教师己经开始在教学过程中利用思维导图进行教学,但其在初中英语阅读教学中的应用还有较大的发展空间.直接明了的思维导图不但可以突出阅读素材的教学重点,还可以帮助学生进一步梳理阅读素材的内部逻辑关系等,对提高学生的阅读能力以及英语写作能力都具有极大的促进作用.因此,本文将以初中英语阅读教学为对象,针对如何在教学中应用思维导图进行研究.

初中英语;阅读教学;思维导图;实践;策略