慢工出细活——小学美术课堂教学需要慢节奏

颜琳

《文渊(高中版)》 2019年08期

湖南省耒阳市欧阳海学校 湖南 耒阳 421800

目前大多数小学都没有对小学生的美术课程表现出足够的重视,一周只有一到两节美术课.老师在有限的课堂时间里没有办法非常细致的讲解课本上的美术知识,大多都是很笼统的讲一讲,教学进度非常的快.而美术课非常需要小学生参与到其中,认真感受画笔下的美,老师在讲课时不应过度关注教学任务,而应该让学生真正的领悟到美术的魅力,提升自己的审美观.对于小学美术课堂怎么样能更好的让学生参与其中,老师如何带领学生慢慢的感受美术的美丽,在此提出了一些建议,并对其意义做出阐述.

耐心;小学美术;引导