浅谈高中数学分层教学研究

谢淑琼

《文渊(高中版)》 2019年08期

重庆市綦江实验中学校 重庆 401422

在高中阶段仍然按照传统的教学模式进行教学,不符合高中新课改数学课堂教学的基本趋势,更不利于学生的全面发展,降低了高中数学课堂的教学效率,导致学生的课业负担和心理负担更加沉重.所以高中数学课堂教学改革,应该注重分层教学模式,全面提高课堂教学的质量.

高中数学;分层教学;教学策略