初中地理教学生活化教学的实施策略

张亚娟

《文渊(高中版)》 2019年07期

安化县思源实验学校 湖南 益阳 413000

伴随初中新课标的持续推进,地理教学也出现了很多崭新的教学目标、方法,广大地理老师也更加重视初中生内在素养与能力的快速提升,特别是创新、实践探究等方面的能力.其实教育的主要目的是将知识应用到生活中,因此地理老师在施教时,必须充分联系知识与学生的生活,以引导他们灵活运用地理知识,来有效解决生活中遇到的问题,进而缓解目前的教学现状.为此,本文以初中阶段为背景,分析了地理教学的整体现状,并探讨了实施生活化教学的意义、策略.

生活化教学;初中地理;策略